Demorei mas consegui!
Dou aulas particulares de canto,
trabalho de maneira muito individual respeitando cada um com suas particularidades. Por isso quando foi
me dada à missão de aplicar em uma aula os conceitos, os passos e os ritmos
trabalhados, na mesma hora pensei: vou criar um workshop. Meus alunos precisam
dessa interação, que já proporciono em recitais e encontros, sempre se
apresentando e não como uma união de pessoas com um propósito, dançar ou tocar!
Com a proposta lançada foi
difícil achar o dia que a maior sala da escola tivesse vazia, me planejar para
tirar todas suas cadeiras, planejar principalmente a aula. Que medo! Mas pesquisei,
devorei a apostila do curso, tantas vezes que decorei a maior parte das histórias
e ritmos, como aprendemos
quando ensinamos. Foi então que vi que o que poderia mais se afinar com o
momento seria o ciclo junino: Ciranda, Coco e Cacuriá.
Eu com a ajuda de Débora Marino, fomos pra prática, com
alunos heterogêneos de 20 a
60 anos.
Expliquei um pouco do que é a dança folclórica e sua importância
cultural.
Aquecimentos corporais, nos batemos, nos esfregamos (no banho rápido),
conceitos já inclui nas aulas individuais.
Ciranda, como o movimento da mar,
ensinamos o passo básico, a ciscada, o James Brown, o saci e o cruzado ao som
do popurri de cirandas, o que foi repetido muitas vezes até todos pegarem o
ritmo. Sentamos e com calma fomos aprendendo o ritmo da ciranda com a marcação
do bumbo, os caxixis ( no lugar do Ganzá) e o pandeiro. Depois que aprendemos
um pouco, peguei o violão e ensinei Casa de Farinha, o que foi ótimo pois eles
aprenderam a música facilmente e coloquei todos para dançar, tocando os
instrumentos e cantando a música.
Em
Mandei fazer uma Casa de farinha
Am
Bem maneirinha pro vento passar por lá
Em
O passa o sol, passa chuva, passa vento
B7
Só não passa o movimento
Em
do cirandeiro a rodar
Coco, com o passo básico dançamos o
Coco do Manuel, damos umbigadas e depois aprendemos o ritmo nos instrumento e
tornamos a dançar tocando.
Cacuriá, a mais divertida de todas as
danças, andamos pelo espaço em diferentes direções tentando entender o ritmo da
música, depois fizemos fila e o encordamento, sacudimos para traz na parte do
“rabo”, aprendemos a tocar o ritmo e a cantar Caranguejinho, depois todos
dançaram tocaram e brincaram de pegar o tornozelo do outro.
Caranguejinho
Ta Andando Ta Andando
Ta na boca do buraco
Caranguejinho sinhá
Para encerram fomos acelerando o
ritmo de caranguejinho, com os típicos breaks, até um ritmo alucinante e
acabou-se a aula.
Sentamos e dividimos nossas experiências.Os
alunos gostaram muito, se mexeram muito e eu também gostei, eles já querem que
se repita, o que foi sucesso então!!
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